1.国家社会科学基金（教育学）一般项目“西部地区专业硕士培养成效评价与效能提升策略研究”；
2.教育部人文社会科学研究青年基金项目“专业学位硕士研究生培养质量及质量保障运行机制研究”；
3.国务院学位办委托重大研究项目“研究生培养质量反馈与跟踪调查”；
4.国务院教育督导委员会办公室委托课题“全国硕博士学位论文质量发展报告”；
5.教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“博士研究生教育体制机制改革研究”；
6.国家自然科学基金面上项目“博士生学术社会化过程研究”；
7.国家自然科学基金面上项目“博士毕业生的初职获得与早期生涯发展追踪研究”；
8.国家社会科学基金青年项目“博士生教育质量关联机理、生成机制及提升策略研究”；
9.中国工程院研究项目“高校与工程科研院所联合培养博士生项目质量评估指标体系研究”。
1.中学教师工作投入感研究.社会科学文献出版社，2019.
2.Who Continues to a Doctoral Degree? Employment Choices and Influencing Factors Among Engineering Master’s Students 》，《Behavioral Sciences》，2025,15,1232.
3.西部地区专业硕士的就业选择、区域流动及其影响因素—基于2022年全国研究生培养质量反馈调查的实证分析.研究生教育研究，2025（04）.
4.工程硕士与工学硕士就业状况及其差异研究—基于我国29对工科类专业的对比分析.学位与研究生教育，2024（05）
5.全日制专业硕士与学术硕士就业状况的比较研究-基于2017年全国研究生离校调查数据的实证分析.高教探索，2019(09).
6.中学教师工作投入感的现状及成因研究.教师教育研究，2019(09).
7.研究生教育规律初探.研究生教育研究，2018（05）.
8.不合格学术型硕士学位论文的典型特征-基于论文抽检专家评阅意见的分析.学位与研究生教育，2017(06).
9.专业硕士就业状况及其影响因素研究-基于2016年全国毕业生的抽样调查数据.研究生教育研究，2017(05).
10.学术型硕士学位论文质量的学科差异——基于X省学位论文抽检结果的量化分析. 学位与研究生教育，2017(02).
11.国外博士生调查主要调查什么？基于美、英、澳、日四国问卷的比较研究生教育研究，2017(06).
12.高校与工程科研院所联合培养博士生项目质量评估指标体系研究. 研究生教育研究，2016(04).
13.中学教师工作投入与基本心理需求满足关系研究.教师教育研究，2014(02).
14.教育家型校长的角色定位及培养策略.教师教育研究，2013(02).
15.国外中学校长领导力提升策略及其启示.教师教育研究，2012(05).
